В Калининграде три школы сделают базовыми для обучения детей с особыми образовательными потребностями

В Калининграде в региональном правительстве состоялось совещание, посвященное вопросам социализации, образования детей-инвалидов.

Так, рассматривались оптимальные — с учетом интересов детей и возможностей системы образования — решения по организации обучения ребят с начала следующего учебного года. Предлагается школы №№ 10, 15 и 38 областного центра сделать базовыми для обучения детей с особыми образовательными потребностями. Ребята с проблемами опорно-двигательного аппарата будут получать образование в школах №№ 14, 28, 36, где в рамках государственной программы «Доступная среда» созданы для них необходимые условия. Школа № 44 оборудована для интегрированного обучения детей с проблемами слуха, № 50 — для слабовидящих. Дети с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться также в школах №№ 33, 48. Планируется открытие группы для детей с проблемами развития в детском саду № 46.

Министр социальной политики Калининградской области Анжелика Майстер заявила, что за прошлый год в реабилитационных учреждениях получили необходимую помощь более полутора тысяч ребятишек. Расширились возможности по оказанию такой помощи с открытием отремонтированного здания реабилитационного центра «Жемчужина», группы дневного пребывания для детей-инвалидов в центре «Надежда». Функционируют такие группы также на базе центров помощи семье и детям в Балтийске. Светлом, Зеленоградске. Министр подчеркнула, что в начавшемся году задача по развитию «реабилитационного пространства» будет одной из приоритетных. Причем, речь идет не только об открытии дополнительных групп или отделений для детей-инвалидов, но и об освоении новых технологий, внедрении новых стандартов оказания услуги, сообщили В Калининграде в правительстве Калининградской области.

Родители акцентировали внимание на необходимости приобщения детей-инвалидов к занятиям физкультурой, плаванием, получению дополнительного образования. Алексей Силанов поставил задачу активнее использовать для этих целей возможности центров детского творчества, образовательных учреждений, в которых есть бассейны.